- 교육 과정 이외의 실생활과 관련된 다양한 주제의 학습!!
- 첨단 멀티미디어를 통한 학습 내용의 생생한 체험!!
- 수업효과의 극대화를 위한 교사용 지도서 제공!!
- 국내 정규 교과과정과 꼭 맞는 구성!!
- Chapter화 되어있는 내용 구성을 통한 학습 내용의 효과적인 이용!!
- 보고 깨닫게 하는 인성교육 프로그램!!

* 오하나 컬렉션 *

오하나 컬렉션은 교육용 DVD프로그램으로 미국 각 주의 교육 정책에 입각하여 엄격하게 제작된 멀티미디어 교재입니다. 미국에서 가장 많이 쓰이는 멀티미디어 학습 교재인 오하나 컬렉션은 전 세계의 수많은 공·사립학교에서 채택되어 학생들에게 생생하고 흥미로운 교육의 세계를 제공하고 있습니다.

"미국의 교사들이 채택한 최고의 교육용 멀티미디어 교재"
미국 회사인 오하나 파운데이션에서는 현지의 교사들이 수십년에 걸쳐 다루어 온 다양한 멀티미디어 교재들을 연구하여 꼭 필요하다고 검증된 내용을 엄선하고 수업 진행에 가장 적합하도록 DVD 타이틀을 제작하였습니다. 특히 이번에 소개되는 60개의 오하나 컬렉션은 우리나라의 제 7차 초등학교 교육 과정과의 연계 학습이 가능하도록 재구성하였습니다. 이제 우리나라의 선생님들께서도 현실적으로 어려운 탐구 활동이나 실제로 접하기 어려운 다양한 상황 등의 문제를 오하나 컬렉션을 통해서 쉽게 해결할 수 있게 되었습니다.

"학습 목표에 관련된 주제를 중심으로 설계된 DVD Title"
오하나 DVD는 학생들의 학습 효과를 높이기 위해 방대한 학습 주제를 세부적으로 나누어 단계별 학습이 가능하도록 구성하였습니다. 뚜렷한 학습 목표를 바탕으로 제작된 주제 중심의 학습은 학생들에게 정확한 내용을 보다 효과적으로 전달할 수 있습니다. DVD 학습 후에는 주요 어휘, 퀴즈 등을 통해 그날의 학습 내용을 점검할 수 있어 즐겁고 효과적인 학습이 자연스럽게 이루어질 수 있습니다.

"수업의 효율성을 높이는 새로운 교수 및 학습 방식"
교육학자들의 연구 결과에 따르면 초등학생들이 학습에 집중하는 시간은 15분에서 18분 사이라고 알려져 있습니다. 이러한 연구 결과에 따라 학생들이 집중적으로 학습할 수 있도록 만들어진 오하나 DVD는 교사와 학생 모두에게 효과적인 학습을 가능하게 합니다. 즉 준비와 사용이 가장 간편한 멀티미디어 매체로써 시청각 효과를 통해 더욱 생생하고 효과적인 학습을 가능하게 하므로 복잡한 구성과 조작 절차로 인하여 수업의 흐름을 방해하는 기존의 교구와는 달리 선생님과 학생이 쉽게 접근할 수 있도록 제작되어 있습니다.

"멀티미디어를 활용한 토론 학습"
오하나 컬렉션은 주제 학습 후 자연스럽게 토론이 이루어지도록 제작되어 발표와 토론을 통한 문제의 해결 방법을 습득하여 창의력과 탐구력을 키울 수 있게 됩니다.

"인성 교육을 위한 최초의 멀티미디어 교재"
오하나 컬렉션은 양심과 도덕에 대한 의식이 발달하는 중요한 시기인 초등학생을 위해 다양한 생활지도(카운셀링) DVD를 제공합니다. 오하나 컬렉션을 통하여 상황 대처 능력을 기르고 바른 행동의 기준을 세우게 되며 올바른 마음가짐과 행동을 위한 의지를 키울 수 있게 됩니다.


< 줄거리 >

주의력 결핍, 놀림으로 인한 마음의 상처, 급우간의 싸움 등은 학생 들 사이에서 흔히 일어나는 일이지만 때로는 심각한 상황으로 발전하 기도 하는 중요한 문제입니다. 이런 상황들을 어떻게 올바르게 지도 할 수 있을까요? 오하나 컬렉션 생활지도 시리즈에서는 장애 친구 와 함께하기, 친구와 싸우지 않으려면, 놀리지 말아요, 서로 존중하 는 교우관계, 속이기, 거짓말, 훔치기, 위험한 사람 식별하기, 주의 력 결핍 학생 지도법 등 총 7개의 DVD 타이틀로 구성되어 학생들이 DVD에 나온 여러 가지 사례들을 보면서 스스로 느끼게 하며 자연스런 토론으로 이어지게 할 수 있습니다.

* 국내 7차 교과 과정과 연계되는 구성
화목한 우리집, 예절 바른 생활, 친구와 사이좋게 지내기

1. 장애 친구와 함께 하기
시각 장애 아동인 알렉스는 새로운 도시로 이사를 왔습니다. 동네 아이들은 장애를 가진 알렉스를 자기들의 모임에 가입시킬지에 대한 찬반 투표를 합니다. 그러나 두 아이의 반대로 알렉스는 그 모임에 들지 못하게 됩니다. 어느 비 오는 날 밤, 제이제이의 남동생 태드가 방에 갇히는 사건이 벌어집니다. 그 순간 갑자기 전기도 나가고 지하실 에서는 이상한 소리가 들려와 아이들은 겁에 질려 어찌할 바를 몰라 당황해 합니다. 그때 알렉스가 용감하게 지하실로 내려가 방 열쇠를 찾아서 올라오고 아이들은 모두 안심합니다. 아이들은 이 일을 통해 시각 장애인들에게는 보통 사람들과 다른 특별한 감각이 있음을 깨닫습니다. 사람들은 장애인들이 정상적인 활동을 할 수 없다고 생각하지 만, 실제로는 많은 장애인들이 정상인만큼 생활을 하고 있습니다. 본 DVD는 장애인들이 할 수 있는 여러 가지 다양한 활동을 보여줌으로써 그들에 대한 선입견을 버리고 올바른 시각을 갖게끔 도와줄 것입니다./15분

2. 친구와 싸우지 않으려면
친구들 사이에 벌어지는 시비나 싸움의 원인은 의외로 단순합니다. 이 DVD는 싸움이 벌어지게 되는 이유와 친구와 싸운 뒤 화해하는 방법을 보여줍니다. 싸움을 일으키는 말투는 무엇이며 싸움을 피하려면 어떻게 말해야 하는지, 그리고 친구들 간에 지켜야 할 기본 예절에 관해 소개합니다. 즉, 부드러운 목소리는 싸움을 그치게 하며, 함부로 남을 기분을 상하게 하거나 심기를 불편하게 하면 안 된다는 것을 알려 줍니다. 또한 허락 없이 남의 물건을 이용하는 것도 싸움을 일으키는 원인이 될 수 있고 친구들끼리는 서로 물건을 나누어 사용함으로써 사소한 다툼을 줄일 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 마지막으로 친구들 간에 문제가 생겼을 때 어른께 고자질 하는 것과 도움을 요청하는 것의 차이를 알려주어, 도움을 요청하면서 고자질을 피할 수 있는 방법도 제시해줍니다./11분

3. 놀리지 말아요
학교에서 한 친구가 다른 친구를 심하게 놀림으로 인해 서로 다투게 되었습니다. 한 친구를 ‘놀림’으로써 놀리는 많은 친구들은 재미있 겠지만 놀림을 당하는 친구는 깊은 마음의 상처가 생깁니다. 대부분 놀림을 당하는 학생보다 놀리는 학생들에게 문제가 있습니다. 이 DVD 에서는 누구나 놀림을 당할 수 있으므로, 놀림을 당할 때 취해야 할 태도와 대처 방법, 그리고 도움을 요청하는 방법에 대해서 알려줄 것입니다. 앞서 심하게 놀림을 당한 친구를 포함해 놀림을 당해본 적이 있었던 여러 급우들의 인터뷰가 나오자, 학생들은 그들의 고통과 괴로움이 어느 정도인지 깨달은 후 깊게 반성하게 됩니다. 우리 모두는 타인을 배려할 줄 아는 아름다운 사람이 되어야겠습니다./22분

4. 서로 존중하는 교우 관계
이 DVD에서는 학교 급우들간에 흔히 일어나는 장난과 괴롭힘, 성희롱 등에 관해 선생님과 학생들의 토론 내용이 소개되면서 친구들 사이에는 서로 존중해주어야 하며 자기 자신도 존중해야 함을 알려줍니다. 나아가 성에 관한 짓궂은 장난이 성희롱이 되고, 이러한 성희롱으로 인하여 상대방이 마음의 상처를 크게 입을 수 있음을 알려줍니다. 또 학교 내의 친구 관계에서 피해를 입는 피해자를 위한 대처 방안과 방법을 이야기하고, 고자질과 보고의 차이에 관해 의견을 나눠봅니다. 결국 학교 생활을 하는 모든 친구들은 서로 존중하고 존중 받아야 하며 이를 방해하는 모든 행위는 제지되어야 함을 알게 해줍니다. 학생들 개개인은 제각기 재능, 흥미, 인종이 다를 수 있으므로, 이러한 작은 차이들이 차별을 받을 요소가 아님을 알게 하도록 도와줍니다. 더불어 정형화된 성 역할에서 자유로울 수 있도록 격려합니다./20분

5. 속이기, 거짓말하기, 훔치기
이 DVD는 세 가지의 사례를 극화하여 보여줌으로써 학생들이 무심코 저지를 수 있는 옳지 못한 행위들, 즉 부정 행위, 거짓말, 훔치기 등에 관해 학생들의 관심을 끌어내고 지도하기 위하여 제작되었습니다. 모두 세 가지 사례로 구성되어 있고, 그 사례들을 보고 나서 학생들과 토론함으로써, 학생들 스스로 문제와 해결 방법을 찾아내도록 지도하고 있습니다. 이러한 과정을 통하여 학생들은 자존감과 책임감을 함 양하고 도덕성을 높이며 나쁜 친구들의 압력으로부터 벗어나 자립할 수 있는 힘을 기르는데 도움을 줄 것입니다./20분

6. 위험한 사람 식별하기
크레이그는 하교 길에 비디오 게임을 보여주겠다고 유혹하는 낯선 사람을 만나게 되는데 이때 같은 동네에 사는 휘트니와 제이미 누나의 도움으로 위기를 모면하게 됩니다. 세 어린이는 근처의 베네티 아줌마 댁으로 가서 경찰에 신고하고, 경찰을 기다리면서 어린이들을 유혹 하는 낯선 사람 및 위험한 상황에 대하여 신호등의 빨간 불과 초록불 에 비유하여 이야기를 나눕니다. 낯선 차에 동승하거나 낯선 사람을 따라가기, 가짜 수리공에게 문을 열어주는 것, 불 장난, 총기 장난, 119에 장난 전화하는 행동은 모두 빨간 불에 해당하는 위험한 일이며, 절대로 부모의 허락없이는 해서는 안되는 일임을 깨닫게 됩니다. 또 가까운 어른들 중에도 위험한 사람과 믿을 만한 사람이 있으므로 위험한 사람은 경계해야 함을 배우게 됩니다. 어린이들은 친구와 짝을 지어 다니거나 위험한 상황이 발생했을 때 즉시 믿을 만한 어른께 알림으로써 위험한 상황에서 스스로를 지켜야 한다는 사실을 알 게 해줍니다./16분

7. 주의력 결핍 장애 학생 지도법
주의력 결핍 장애(ADD)는 18세 미만의 청소년들에게 가장 흔한 정신 질환으로, 만성적인 집중력 결핍, 충동적 행동의 무절제, 과다 행동 등을 그 증상으로 정의합니다. 이 DVD는 이러한 증상을 지닌 학생들이 학교나 가정에서 겪게 되는 고통을 이해하고 그들의 치료를 돕기 위한 다각적인 노력에 관해 소개하여 그들을 바르게 지도하기 위한 방법을 알아보기 위하여 제작되었습니다. 이 증상의 학생들은 지능이 낮은 것이 아니라 일반인과 조금 다른 것일 뿐이므로, 학교와 가정에서 동시에 관심과 애정으로 지켜보아야 하며 환자 본인들도 자신의 병에 관해 알고 적극적으로 치료하려는 노력을 하는 것이 매우 중요하다는 것을 보여줍니다./15분